Quarto Encontro Formativo com os novos bolsistas

No dia 7 de fevereiro de 2026, foi realizado o quarto encontro formativo do PIBID, constituindo-se como um espaço significativo de estudo e interlocução acadêmica. A atividade concentrou-se na análise de referenciais teóricos do Ensino de História, com atenção especial às suas implicações pedagógicas e às possibilidades de ressignificação da prática docente.

As leituras

e os debates promovidos favoreceram a problematização dos conceitos de memória e identidade, compreendidos como categorias estruturantes na atribuição de sentidos ao conhecimento histórico e na constituição da consciência histórica discente. À luz dessas discussões, aprofundou-se a reflexão acerca da História Local enquanto estratégia didático-pedagógica, destacando-se sua capacidade de articular os conteúdos escolares às experiências, trajetórias e vínculos socioculturais dos sujeitos. Tal abordagem evidencia a importância da valorização de narrativas plurais, especialmente aquelas que, ao longo do tempo, foram marginalizadas ou silenciadas nos discursos históricos hegemônicos.

O encontro, nesse sentido, reafirmou a centralidade do ensino de História na formação crítica dos estudantes, evidenciando a indissociabilidade entre memória, identidade e território como dimensões constitutivas do processo formativo e da construção do conhecimento histórico no espaço escolar.